如今的素质教育更加强调教学过程中对学生能力的培养,教师必须依照化学教学的客观条件,并结合学生学习的主要动力,将教学实践与化学理论相结合,让学生掌握到真正"实用"的知识。化学实验探究作为化学实践教学的一个重要部分,对提高学生的实际动手能力有极大的帮助,如果教师想要将素质教育的理念完美地贯彻下去,必须对高中化学实验教学的模式进行深入研究,从实验探究模式开始,为学生构建一个高效率、高水平的实验课堂。
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