随着数学教学改革的不断深入,量感教学越来越受到小学数学教师重视。教师培育学生量感能使学生对不同数学"量"有更直观的感受,提升学生对不同事物的感受能力。结合小学数学量感可视化教学中存在的问题,从明晰解题思路、对比分析解法、编制数学问题三个角度切入,探寻实施量感可视化的教学路径,为小学教师提升教学效率提供建议。
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