随着素质教育的不断发展，学生的心理健康问题越来越受到重视。学校和教师在帮助学生提高学习成绩的同时，还要关注他们的心理健康，促进学生的健康成长和良好发展。在中小学班级辅导中，教师可以基于心理健康视角，探索维护中小学生心理健康的方法，通过班级环境的创设和班级心理健康辅导，为中小学生提供一个积极健康的学习环境。文章主要探讨中小学班级辅导的相关策略，研究基于心理健康视角提升中小学生心理健康水平的策略。
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