数学学习十分考验学生的思考能力与逻辑推理能力,尤其对于高中数学而言.高中数学存在一定难度且要求学生具有较强的推理能力和自我思考意识.因此,教师在开展高中数学教学时应该加倍关注学生自我思考与考查过程,帮助学生了解自身学习需求,并根据需要制订教学计划.将高中数学与反思性教学结合是教师重视学生学习效果、追求教学高效率的典型表现.本文将从教材知识的讲解、在练习中反思及提升学生解题能力三个方面进行探究,旨在根据学生自身不同的特点,对应实施教学方案,以切实提升学生的数学学习能力及教师的教学效率.
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