构建模式 把握原则——新课标背景下口语交际作业设计探讨

作者：黄丹霓

来源：小学语文教学, 2023, (23): 51-54.

<正>口语交际不是简单的听、说教学，而是培养学生表达与沟通能力、发展思维能力的教学。如何培养学生想说、能说、会用，真正有效地掌握口语交际的方法呢？仅仅依靠课堂教学是远远不够的，本文就口语交际栏目的作业设计现状和设计原则进行初步思考。一、关注课堂教学，忽视作业设计口语交际作为教材专门设置的内容，其重要性不容小觑。2022年版课标指出：“从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境”“注重语文与生活的结合”“根据语文学习经验和生活经验解决日常生活中的问题”“注重评价主体的多元和互动，以及多种评价方式的综合运用，