《简笔与繁笔》教学设计

作者：武健

来源：语文学习, 2018, (02): 6-7.

<正>教学目标1.理清文章思路,明确文章论点。2.理解文章例证及结构上的特点。教学重点结合文章的层次分析,体会基于"读者意识"的议论文写作构思。教学策略学生根据预习情况,课堂提问;教师组织讨论,解决问题,并以此了解学情,生成教学设计,完成教