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摘要
在我国基础教育课程改革中,"综合实践活动"在中小学课程结构上有了重大突破,并作为必修课程从小学三年级开始设置。在学校拥有了自主权的同时,却对教师提出了严峻的挑战。要求教师在综合实践课程中具备越来越高的素质。本文从教师的职业道德素质、知识结构和全面的课程设计能力三个方面来阐述在小学综合实践活动中教师所应具备的素质。这样的职业道德素质、知识结构和全面的课程设计能力有助于教师顺利有效地实施综合实践活动,并最终促进学生的发展和教师的成长。
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单位牡丹江师范学院
