摘要

在初中化学教学中,教师要因学而教,以衍生性问题激活学生的思维,促进学生的主动思考。本文主要从问题衍生教学法的内涵、问题衍生教学法的应用策略、问题衍生教学的思考等方面,阐述问题衍生教学法在化学教学中的应用策略。