基于项目驱动的高职水生生物课程整体设计及其实施成效

作者：刘红; 张席成

来源：安徽农业科学, 2018, 46(02): 234-236.

DOI：10.13989/j.cnki.0517-6611.2018.02.072

• 项目教学
• 水生生物
• 课程设计

通过分析高职水生生物课程教学中存在的问题,提出了以能力递进式增长为目标的项目驱动教学新模式,并进行了整体设计,同时阐述了新教改设计具有的理论意义和实践价值。

• 单位
  江西生物科技职业学院