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摘要
<正>"几何画板"是一个很优秀的智能工作平台,它提供丰富而方便的创造功能,教师可以随心所欲地编写自己需要的教学课件和微课,学生也可以利用"几何画板"来动手探究数学知识.充分利用"几何画板"与数学实验教学有机整合,可以改变传统教学方式和学习方式,从而优化教师的教学和学生的学习过程,促进学生的全面发展.平时在物理、化学课上有实验,而数学实验是在计算机参与辅助教学的背景下出现的.利用"几何画板"将数学教学过程转化为:"问题背景"—"实验探索"—"探讨归纳"—"理论说明"—"巩固提高"的模式,然后在教师的主导作用
