<正>随着教育信息化的飞速发展,个性化学习需求日益旺盛,教育资源逐渐开放、共享和多样化,各种微课教学实践展开得如火如荼,网络上的微课资源也十分丰富。笔者结合高中思想政治教学实践对如何科学合理地设计制作微课进行一定的探索。一、彰显学生地位的主体性主体性是指微课设计中要彰显学生的主体地位,以学生为中心。课堂教学中"学生是主体,教师是主导"是教育界公认的教育理念,微课教学也不例外。简单来说,微课的运用主要分为三类:用于课前自主学习类的微课,
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