<正>“双减”政策出台后，作业变革成为教育领域的焦点——学生的学习生活、学校的教学质量、家长对学校教育的认可度，以及教学理念的转变和教学方式的改革，均与此有关。如何将作业合理穿插在教学的各个环节，如何通过作业的有效性、丰富性来提升学生的综合素养，成为摆在教师面前的一大难题。重新审视课堂教学与作业设计的关系自2001年以来，国家根据基础教育课程改革的需要，不断从政策层面对作业实践进行引导：早在2003年，
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