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摘要
<正>艺术类专业课程在课程思政建设上,需结合专业特点、课程内容和培养目标,深挖课程思政教育的切入点,对课程进行创新性的教学改革,达到润物无声的育人效果。本文以天津轻工职业技术学院(以下简称"学院")课程思政示范课建设为契机,以"标志设计"课程思政建设为案例,探究课程思政元素融入课堂教学全过程的教学设计与教学实施。一、课程性质与课程教学模式"标志设计"作为学院艺术设计专业的核心课程,为后续"VI设计""平面设计实训"课程夯实专业基础,
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单位天津轻工职业技术学院
