细读作品，回归审美：小学美术教学中学生审美能力的提升策略

作者：邵银霞

来源：教育界, 2021, (17): 62-63.

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良好的美术教学对学生享受、体验和创造美具有重要影响。在推动小学美术教学回归全面育人过程中,应从培养学生的作品品鉴能力、加强情感引导和提升审美能力等角度出发,通过关注学生的日常生活,尊重学生的创造意愿,为学生提供充分、全面的美术实践空间,使小学生能够获得全面成长空间。