“五育融合”视野下的深度学习

作者：吴明平

来源：中小学校长, 2022, (08): 24-26.

• 深度学习
• 五育融合
• 课堂
• 作业设计

“五育”并举、融合育人，是新时代中国特色社会主义基础教育综合改革面临的重大课题。深度学习是在“双减”背景下课堂教学变革的应然转向，把深度学习置于“五育融合”视野下来思考与实践，为的是更好地引导教育回归本质，更好地培养有理想、有本领、有担当、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。