<正>在低年级阅读教学中,全面实施探究性学习是培养学生团队合作意识、创新意识和创新能力的有效途径。作为一线教师,只有牢固树立"以生为本"的教学理念,才能有效提高学生的质疑创新能力、综合实践能力和核心素养。笔者借此交流平台,就如何在低年级阅读教学中引领学生质疑创新谈肤浅体会。一、在范文课题上质疑小学低年级学生的想象力非常丰富,好奇心也特浓,常常对一个问题会打破砂锅问到底。因此,
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