浅析高中英语词汇教学的现状及改善策略

作者：万静

来源：求知导刊, 2019, (38): 88-89.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.38.056

• 高中英语
• 词汇教学
• 策略研究

高中阶段影响学生成绩最大的因素是英语词汇,因此需要师生对词汇学习进行深入探讨,找到合适的词汇学习方法,助力英语学习。本文从当前高中英语词汇教学现状出发,结合具体实例对改善英语词汇教学提出一些建议。