借助思维导图 提升德育素养

作者：孙双林

来源：吉林教育, 2019, (44): 49-50.

<正>思维导图是为了培养学生的多项思维能力而在课堂中运用的一种新颖的教学辅助工具。其展现方式主要是用图片和文字对晦涩难懂的数学知识进行方式上的转变,把教学内容的等级关系等用数学上不同的方式来展现。所以,思维导图可以把小学高年级数学课堂上教师所教授的一些教学内容更直观地展现在学生面前,还能让各不相接的知识点进行整合,从而能更全面地对数学中的知识点进行教学,使小学生能在解题过程中找到规律,让其遇到同样的数学难题时能再次进行解决。与此同时,这样对培养小学生的数学思维以及德育素养有着非常重要的作用。