基于CDIO理念的高职“PLC编程及应用”课程教学改革与实践

作者：郭金妹; 陈磊; 邬金萍

来源：科技与创新, 2021, (06): 105-106+109.

DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2021.06.040

• 工业4.0
• “PLC编程及应用”
• CDIO
• 教学改革

随着工业4.0时代的到来,国家出台了系列优惠政策鼓励工业企业的发展。PLC技术是自动化行业流程控制的关键技术,是企业实现自动化智能生产的有力保证。为与企业岗位技术接轨,高职应用院校普遍开设了"PLC编程及应用"课程,该课程是电气自动化、机电一体化、工业机器人、机械自动化等专业的核心课程,其教学目标是培养学生掌握PLC的硬件基础知识和软件设计能力。通过对该课程的教学现状分析,总结其存在的问题,并结合课程工程项目的特点,引入了CDIO教学理念,从构建"1"和"X"深度融合的课程知识体系、科学设计教学内容、开发信息化移动资源、改革创新教学模式和教学方法以及建立多样化的评价体系四个方面,对"PLC编程及应用"课程进行改革和实践,培养高素质技术、技能型人才。

• 单位
  电子工程学院; 江西应用技术职业学院