谈教师职业情感培养的问题及对策

作者：舒亚玲

来源：教育与职业, 2006, (26): 49-51.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2006.26.021

• 教师职业情感
• 师范生
• 职业情感教育

教师职业情感是教师自我提高,建构良好教育教学行为的内在动力。本文首先阐述了良好的教师职业情感的主要体现,并提出了当前教师职业情感培养中的突出问题,并论述了教师职业情感培养的措施,即制定计划,把情感教育纳入日常课堂教学中;在具体的教育活动中培养教师职业情感。