随着我国新工科建设的提出,高等教育人才培养目标的确定,理工科本科物理学教育改革面临着重大挑战。针对传统本科物理学教育观念和教学方法中存在的本质问题进行讨论,从学科知识特点、成才要素、教育管理制度三个方面出发,提出重塑本科物理学教育改革的理念和方法。
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