小学数学教学生活化的误区及对策

作者：颜厥玉

来源：当代家庭教育, 2023, (16): 15-17.

• 小学数学
• 生活化教学
• 误区
• 对策

随着新课程理念的改革与实施，生活化教学成为中小学教育重点研究的课题。生活化教学即以生活环境为窗口，将教材知识与生活相互关联，拓宽教育教学空间。数学是一门最贴近生活的学科，开展小学数学生活化教学，是弥补教材教学短板，使数学教育熠熠生辉的重要环节。文章重点从生活化教学误区展开分析，小学数学生活化教学存在的误区主要包括三个层面：生活化教学模式单一；课堂教学氛围沉寂，学生兴趣不足；学生缺乏生活化实践平台。为提升生活化教育实效性，发挥这一教学理念的导向作用与教育价值，主要从丰富课堂形式，凸显生活化教育优势；构建和谐教学氛围，实现生活化教学趣味性；构建生活化实践平台，引导学生自主练习三方面详细论述了小学数学生活化教学实施对策，以期提升小学数学教学实效性。