<正>在经历过"停课不停学"大规模线上教学实践之后,后疫情时代的我们重新审视混合式学习,有了一些新的启示和探索。比如在初中化学教学中利用"混合式学习"模式,组织学生围绕具有挑战的学习主题,开展深度学习,便是一个值得研究探索的方向。混合式学习对化学学习的意义化学学科是一门源自生活、服务于生活的自然科学。大多数的学科知识都源自生活中的真实情境,解决真实问题,具有实际意义。而有限的线下课堂教学,局限了运用化学知识解决实
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