质量管理是教学管理的核心任务,而建立皆在保证和改进教学质量的监控体系是质量管理的重要内容。由于应用型本科院校人才培养质量具有隐含性,不像工业产品那样易于测量和评价。为了有条不紊地进行人才培养质量,防止随意性和减少失误,就必须根据不同的环节和内容,确定科学的方法,建立事前预防,过程控制、事后总结提高的全过程监控机制,并对全过程实行动态的控制,使培养过程的各个环节都在受控的状态下进行。
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