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摘要
基于双向固定效应模型和2007—2018年间58所教育部直属高校校际面板数据，探究了辅助人员规模与配比对科研产出的影响。研究发现：辅助人员规模和配比对科研产出均具有显著正向影响。从内部结构来看，教辅人员配比对科研产出具有显著正向促进作用，但工勤人员配比对科研产出影响较小，行政人员配比则有负向影响。不同类型大学辅助人员规模与配比对科研产出的影响有差异。这与国家编制制度和大学理性选择有关。基于此，政府可进一步减少对教师编制的限制，鼓励大学根据发展需要和专任教师数增加辅助人员，提升辅助人员专业化水平，以深化大学科研活动内部专业化分工程度，充分释放专任教师科研生产力。
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