<正>爱因斯坦曾说过:对问题的发现能力比解决问题本身的能力更加有价值,发现问题的能力更能反映一个人的聪明才智。如何引导学生"发现问题",并通过"解决问题"来让学生了解并掌握相应的数学规律和数学知识,是更加适合于小学阶段数学教学的教学方法和模式。在教学过程中培养学生问题意识使素质教育的具体化,对学生的数学能力提升具有十分重要的作
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