田园教育理念下“生长性游戏”的探索与实践

作者：彭国英

来源：新智慧, 2019, (24): 31.

• 田园教育理念
• 幼儿
• 生长性游戏

大自然是一本奇妙的百科书,儿童本身有着与大自然一般的生长节律,因此大自然可以成为建构游戏的互动场。在教育教学中,我们积极践行理念,理解儿童、支持儿童、追逐儿童,致于创生田园教育理念下的自然田园生活。在这样的理念指引下,一场师幼互动的生长性建构游戏——"燕湖农耕园"之旅自然而生。