微课在中职内科护理教学中的应用

作者：黄雪梅

来源：中国卫生产业, 2019, 16(04): 23-25.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.04.023

• 微课
• 中职
• 内科护理教学
• 教学效果

目的探讨分析微课在中职内科护理教学中的应用效果。方法选取2017年3月—2018年3月期间在该院内科实习的100名护理人员作为研究对象,分为实验组和对照组。实验组采取微课教学模式,对照组采取常规教学模式。对比分析两组的教学质量、满意度。结果实验组五次测试成绩平均分、自我导向学习能力各项评分、对课堂满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将微课充分应用中职内科护理教学中,提高了护理实习人员的学习成绩和自我导向学习能力,具有显著的教学效果,具有极高的推广价值。

• 单位
  自贡市第三人民医院