思维是人类须臾不可离开的认知活动,是哲学、逻辑学、心理学、语言学等多种学科共同关注的话题。对人类思维的探索,是人类科学史上对自我的认识。本文提出以"思"为基础的外语教学思想,主要是基于脑科学以及认知神经科学的研究成果,认为我国的外语教学不能单纯停留在"双基"(只注重基本知识和听说读写译五种基本技能)的训练上,而应该培养学生用外语进行思维的能力,以及学生的批判性和创造性思维能力。
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