目前,"角色扮演"在商务英语的视听说课堂当中广泛运用,而设定场景的被动式模拟表演难以最大程度地调动学生学习的积极性及培养学生的创新能力。文章主要探讨"合作创造型角色扮演"在商务英语视听说课程中的应用,并且对该活动的具体实施步骤结合实际话题进行具体阐述。
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