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摘要
人工智能技术作为一种新型的生产力要素，正在不断影响并改变着世界，如何将人工智能与教育相融合将成为未来教育关注的核心议题。借鉴《易经》中的“道”“器”理论思想，文章通过分析“道”“器”内涵，阐明教育人工智能的“道”是“技教融合之道”、“器”是技术应用之“器”,从教育人工智能赋能教育资源的开发、学生核心素养的培养、智慧学习空间的搭建等三个维度探讨教育人工智能赋能教育发展，从关注“人”的互动、强调管理共生、重视学评等三个维度探讨“技教”融合后技术应用对教学过程、学校管理、教育评价的重塑。文章厘清了教育人工智能的理论基础、赋能教育发展和技术应用的内容和方法，为人工智能教育提供了发展路径。
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单位南京审计大学
