利用手工活动指导培养幼儿美术学习兴趣探究

作者：张婧雅

来源：新课程, 2020, (30): 205.

• 幼儿手工
• 活动指导
• 幼儿美术
• 学习兴趣

培养幼儿学习美术的兴趣,应该以积极向上的文化积淀作为起点,营造幼儿园良好的文化氛围。从分析幼儿手工课教学的审美价值入手,面向生活,重视幼儿美术教学的实践体验,以及加强美术欣赏教学,培养幼儿的审美能力。