提高第一学段数学非书面作业效能的策略

作者：温淑珍

来源：新教育, 2023, (13): 62-63.

• 第一学段
• 数学
• 非书面作业
• 效能优化

提升非书面作业的效能，教师要立足学生核心素养培养，优化非书面作业的设计；尊重学生的个性发展，让每个学生的能力都得到提升；创新作业评价形式，激发学生学习兴趣。