在直观与抽象中建模——浅析点子图、口算、竖式的有效结合

作者：韩文艳

来源：Shanxi Education, 2019, (11): 45.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.11.036

<正>本文以北师大版三年级下册第三单元中的《队列表演(二)》为例,建立点子图、多步口算、竖式计算三者的联系。一、开门见山,提出问题师出示14×12,提问:你会列竖式吗?(强调并板书:相同数位要对齐)师:观察这个竖式跟我们以前学的竖式有什么不同?生:之前学的是两位数乘一位数,今天学的是两位数乘两位数。师:在计算14×12时,你已经会算

• 单位
  西北工业大学