为落实立德树人根本任务，文章以高校课程思政育人作为研究指向，基于有效充分地挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源实现润物细无声隐性育人的这一问题域，从实证个案着手，演绎出高校课程思政育人现状的理性认识和结论，探究高校课程思政育人开展过程中存在的问题，并根据存在的问题分析相应的原因，为推进高校课程思政育人与高校思想政治理论课显性教育同向同行，同时发力，增强育人效果，提供经验支撑。
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