提高小学空间与图形教学有效性研究——以圆的面积为例

作者：黄湘英

来源：求知导刊, 2020, (31): 59-60.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.31.029

• 小学数学
• 空间与图形教学
• 有效性

对于小学数学教学来说,其中最重要的组成部分之一就是空间与图形教学,它涉及的教学内容较多,能够培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。文章研究的主要是如何提升小学数学教学中空间与图形教学的有效性,利用文献资料研究法,首先分析了有效性教学、空间与图形教学内容以及目前小学数学教学现状,然后以圆的面积教学内容为例,提出了创新教学理念,将作图与概念相结合,通过实践进行知识点的推导以及通过创设情境来提升学生的解题能力等措施。