<正>叙事是学生必须要掌握的语言表达技巧，但从高中生写作的反馈来看，高中生的叙事能力和叙事经验普遍稚嫩，其对语言逻辑技巧的使用失当，对虚构与真实间的转化尤为不足。由于学生的社会阅历低、人生经验短缺，叙事就是短板，笔者认为学生叙事内容的不真实性与肤浅化现象主要是对“虚构”这一概念存在一定的认知误差：一是写作上的虚构会导致作文不够真实，无法做到真情实感；二是要写真情实感就要写真实发生的事。这种认知上的误差直接限制了学生的写作思维。从叙事学来看，
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