用“对话”转变小学品德课堂教学

作者：陈银珍

来源：江西教育, 2018, (18): 53-54.

• 品德课堂
• 有效对话
• 教学方式

本文立足于"温情"这个独特视角,从"问题情境导入——生活经验衍生——教学目标引领"三个层面。阐述了对话场景的预热方法,提炼对话话题的方式及生发对话的策略,逐步达成转变学习方式这一初衷,作出了有效探索。