心理学家威廉·詹姆斯说:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。若与我们的潜能相比,我们只是半醒状态。我们只利用了我们的肉体和心智能源的极小一部分而已。往大处讲,每一个人离他的极限还远得很。他拥有各种能力,就看能不能唤出它们。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。"以充分挖掘学生的闪光点,唤起学生的自信为主要宗旨的赏识教育,就为教育者提高学生的心理机能,开发学生的潜能和创造力提供了思路和方向。
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