随着时代的进步,人们对教师和学生的素养提出了更高要求。教师不仅要完成任务,还要培养学生主动学习的态度。学生不仅要掌握知识,还要活用。翻转课堂作为一种别出心裁的模式,它要求学生在上课之前先自学知识,而后在课堂上与教师一起进行灵活运用。电工电子课程是一门对动手要求十分高的课程,与翻转课堂的特点十分吻合。本文从翻转课堂所具有的特点出发,探究了翻转课堂在电工电子教学中的实际运用。