我们现行高中数学几何教材采用的是欧几里得《几何原本》的内容。长期的教学实践表明:初等几何构思艰深,众多师生往往为一道题冥思苦想而不得其解,因此,开辟新的途径,寻求思路清晰、过程简洁的解题方法已是势在必行。
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