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摘要
目的：分析本科学生在肝胆外科临床实习中应用导师制科研教学一体化模式的教学效果。方法：选择2021年9月至2022年4月期间，以贵州医科大学附属医院肝胆外科实习的80名贵州医科大学四年级本科学生作为研究对象，通过双盲法分为实验组与对照组，每组各40例，前者应用导师制科研教学一体化模式教学，后者应用传统教学模式教学，对两组实习学生教学前后考试成绩（理论考试、实践操作）、学生对教学方式的满意度进行分析与讨论。结果：教学前，两组实习学生的考试成绩差异无统计学意义（P>0.05）；教学完成后两组实习学生的出科考试成绩、学生对教学方式的满意度对比，实验组高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：导师制科研教学一体化模式应用于肝胆外科本科临床实习的教学效果显著，值得推广。
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