随着互联网的不断发展，信息化教学越来越受到重视。云课堂的出现打破了教育教学中地域对学生的限制。在对教学现状进行分析之后，笔者尝试将云课堂引入课堂教学，创新传统的中职建筑CAD课程教学模式，采用教学“四策略”，以“一帮二助”为支撑，在具体教学实践过程中设计了“创、设、翻、演、评”五步法，从而激发了学生的学习兴趣，给课堂注入新的活力。
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