从关注到关爱，实现“不一样”的双赢

作者：徐溪瑶

来源：学前教育, 2023, (07): 15-16.

<正>融合教育不仅是特殊幼儿实现权利的体现，也标志着社会的公平正义，推动着社会文明进步与发展。如果我们的孩子从小就接触过特殊幼儿，实际上更能帮助他们认识这样的群体，理解社会的多元，学会接纳、包容、尊重差异，践行平等、友爱等美好的道德准则。我认为案例中的牛牛既是老师的教育对象，也是一种“教育资源”，关键在于教师要找准发力点，在不同的场景中对幼儿做出适宜的引导，从而实现双赢。