“龙娃321N”新样态课程体系的构建与实施

作者：赵璟

来源：福建基础教育研究, 2020, (03): 18-21.

• 龙娃321N
• 课程体系
• 课程目标
• 课程内容
• 课程实施
• 课程评价

课程体系是教学内容和教学进程的总和,是学校实现教书育人的载体,是提升教育品质的重中之重。构建合适、合理的小学课程体系,能够为学生的健康、全面发展奠基。龙溪师范学校附属小学以"多元立校,特色育人"的研究为载体,进行新的课程体系探索,形成相对完善的"龙娃321N新样态课程体系"。