在对2014—2017年"中国知网"老年教育研究文献进行检索的基础上,围绕老年教育定位这一涉及老年教育范式的最基本问题,将其中有代表性的观点加以综合概述,从中归纳出生活教育说、赋权增能说、满足需求说、社会参与说、再社会化说、发展智慧说、老年服务说和快乐休闲说等八种观点,并进一步提出了需要深入思考的三个问题——"融入还是割离""所乐还是所为""大教还是小教"。无论老年教育存在着什么样的特殊性,都应该将终身教育体系放在继续教育的平台加以研究、建设和思考。
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