“双减”背景下优化小学语文作业的实践研究

作者：龚逸蕾

来源：小学生作文辅导(上旬), 2022, (12): 75-77.

<正>作为小学阶段的基础学科，语文具有较强的综合性和应用性特征。语文作业可以真实反映学生的学习情况，对提高学生综合素养具有显著的促进作用。在新课改不断深入的大环境下，“减负”的话题一直保持着较高的热度，国家也颁布了“睡眠令”，并出台了“双减”政策，为打造轻负高效的小学语文课堂提供了有力的支持。“双减”并不是盲目地减少作业，而是通过优化作业设计，既有效减轻学生的学习负担，又帮助他们获得扎实的知识基础。