智能时代，知识形态已发生翻天覆地的变化，由单一、静态、权威、清晰走向多元、动态、个人、混沌，在纷繁复杂的知识样态中，如何具备抓取“真知识”的高阶思维是教育中亟待解决的问题。智能时代知识观及知识要素发生变革，从知识观的角度提炼出智能时代的三种知识要素，并基于高阶思维的内涵，指出智能时代的知识教学聚焦高阶思维的原因，提出教学中培养学习者高阶思维的三大教学策略。
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