阅读是吸取知识的重要途径,当阅读成为一种习惯、成为一种乐趣,则教学就会达成事半功倍的效果,语文阅读教学方面的工作也会开展得更加顺利。所谓趣味阅读,它最大的优势是把教学任务转化为游戏、活动,抑或是兴趣和爱好,让学生们用心地感受和思考,在阅读中广泛受益。本文以部编版小学六年级语文阅读教学为研究重点,分析趣味教学的实现路径和方法。
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