小学低年级数学解决问题教学策略研究

作者：徐国安

来源：学周刊, 2021, (36): 61-62.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.030

• 小学低年级
• 数学教学
• 解决问题
• 动手操作
• 合作学习

在小学数学教学中,教师传授知识,让学生掌握基础知识的同时,也应该培养学生解决问题的能力。尤其是低年级小学生,解决问题的能力不足,在解决一些抽象的数学问题时常常会感到无从下手。为此,在数学教学中,教师应该着重培养学生解决问题的能力,使学生的数学学习更加高效。